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潘文忠部長指出，教育普及化後，如果沒有可以因應學生個別差異、對應學生多元選擇與學習機會的政策與教學，會讓培育出來的學生都長得一樣，日前他參訪了「兩岸創客論壇暨數位教育博覽會」，發現不只在教學借重了數位科技，數位科技更讓學生從思考、發想到動手做，我們應該要給教育多元發展，給學生多元選擇的機會，這是未來教育的方向，而教育學術團體的研究與建議，可做為教育部擬定政策的參考，一起為教育努力。 <br />

教育部前政務次長陳德華獲頒木鐸獎，致詞時也指出，臺灣教育面臨兩大挑戰，包括產學落差大，企業只把學校當工具，培養可用的廉價勞工，不想花錢培育人才，另外，社會變遷快速，但是學校腳步跟不上，大學組織數十年不變，限縮了自己的競爭力。

中華民國教育學術團體聯合年會是教育界的重要會議，今年並頒發象徵各教育團體學術研究有卓越貢獻的木鐸獎及服務獎，教育部前次長陳德華、國家教育研究院院長許添明等31人獲得木鐸獎；國教署前署長黃子騰、國教院副院長郭工賓等31人則獲得服務獎。

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